各培养学院：
为了进一步加强科学道德与学风建设，提升我校研究生教育质量，培养造就德才兼备的高层次创新人才，党委研究生工作部、研究生院决定开展2024年春学期研究生科学道德与学风建设主题教育系列活动。现将有关事项通知如下：
一、活动时间
4月下旬-6月下旬
二、活动安排
（一）广泛宣讲教育
深入贯彻落实习近平总书记关于弘扬科学家精神和加强作风学风建设工作重要指示精神，开展研究生科学道德与学风建设主题教育系列活动，强化我校研究生科研诚信教育。
（二）规章制度学习
各培养学院组织学生参加学校学术与科学道德等方面讲座、论坛，通过对日常管理、违纪处分、学位授予、课程考试、评奖评优、学术行为规范、科学道德警示等相关材料的学习，帮助学生培养诚信考试、学术规范与科学道德意识。
（三）学业规划指导
结合“十佳研究生导师”“导师团队”“教学资源建设”等的推选工作，加强导师队伍、师风师德建设，通过导师帮助研究生科学规划学业，发挥导师是研究生培养第一责任人作用。导师应经常通过组会、日常谈话等形式了解学生思想动态、关心学业与就业状况等。各培养学院针对不同年级和班级特点，举办学业规划交流会、学习经验分享会、课题组会议等多种形式的学习指导活动。
（四）优良班风建设
结合推优、五四表彰、先进班集体、党员标杆宿舍等评选工作，选树学习典型，做好先进个人及集体的风采展示工作，发挥示范带头作用。对标补差，对学习、科研表现较差的班级要召开专题班会，查摆问题，找出原因，提出切实可行的整改措施。
（五）学风教风督查
研究生教育督查组将加大督导工作力度，各学院要把文明督查相关要求告知教师和学生。不允许学生将早餐、零食带入教室、工作室、实验室等学习场所，上课学生应提前进教室，对于迟到、不遵守工作室、实验室规范的同学，要自觉配合工作人员登记。
（六）辅导员随堂听课
研究生辅导员、班主任每周对自己所带学生班级随机听课至少1次，了解学生出勤率、课堂表现等情况，认真填写听课记录表（见附件），在此基础上，对学生上课纪律情况进行分析，主动与任课教师和学生沟通，及时发现并解决问题。
（七）分类梳理指导
各培养学院对学生进行梳理和排查，做好学生的学业规划工作，根据学生的特点和自身的规划，对学科竞赛、升学、考公考编、就业等不同目标的学生进行分类指导，帮助学生实现规划目标。针对学习困难学生，要完善指导帮扶机制，帮助学生克服学习障碍。
三、工作要求
（一）发挥研究生在学风建设中的主体作用
各班级要召开主题班会、座谈会等活动，明确学风建设的重要意义，制定班级学风建设的举措，使学风建设入脑入心。培养学生“自我教育、自我管理、自我服务、自我监督”的能力，充分发挥优秀学生示范引领作用，调动全员积极性，促进良好学风形成。
（二）发挥教师在科学道德与学风建设中的主导作用
教师在上课中要做好课堂管理，不随便调停课，提高学生课堂学习效率，对违反课堂纪律的学生要坚决制止并加强教育。在全校范围内形成全员、全程、全方位参与的学风建设氛围。
（三）发挥导师在科学道德与学风建设中的引导作用
研究生导师加强对学生的指导，加强良性互动，共建教学相长、融洽和谐师生关系，提高学生满意度。
（四）发挥辅导员在科学道德与学风建设中的指导作用
辅导员作为学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者、指导者，要将科学道德与学风建设作为重要切入点，与日常管理服务工作相结合，如思想政治教育、党团建设、评奖评优、助困帮扶、就业创业指导、心理健康教育、法纪安全教育等，不断推动科学道德与学风建设工作迈上新台阶。
四、其他事项
（一）精心组织，务求实效
各培养学院要高度重视科学道德与学风建设主题教育各项活动的开展，专题研讨本学院学风建设工作，制定本学院科学道德与学风建设主题教育活动计划，结合学院实际，积极探索行之有效的方法，推进学风建设工作，力争做到“规定动作有质量，自选动作有特色”。
（二）广泛宣传，营造氛围
各培养学院及时将科学道德与学风建设主题教育活动安排和要求传达到全体师生。要求任课教师切实履行职责，加强课堂纪律管理；督促导师加强学业规划指导；组织辅导员深入班级加强教育引导。通过展板、橱窗、新媒体等载体加强宣传，营造浓郁的氛围。
（三）认真总结，巩固成果
科学道德与学风建设主题教育活动结束后，各学院要及时认真进行总结。总结材料电子版和辅导员听课表（纸质版盖学院章）报送至研究生院，6月30日截止。
科学道德与学风建设是一项长期的系统工程和基础工作，必须常抓不懈，持之以恒。各培养学院要增强责任意识，围绕学风建设的重点，统筹兼顾，形成工作合力，从实际出发，制定切实可行的学风建设方案，进一步建立健全各项制度，形成学风建设长效机制。
党委研究生工作部 研究生院
党委学生工作部 学生工作处
2024年4月28日
